Home - Воспитание и учеба - Самооценка ребенка
Самооценка

Самооценка ребенка

Когда говорят о самооценке, то все понимают, что она не появляется просто так. Дело в том, что наша самооценка зарождается в детском возрасте. Нередко мы проносим её сквозь жизнь, не зная, как поднять её, хотя это вполне возможно и во взрослом возрасте, только гораздо сложнее.

Возьмём для примера двух абстрактных детей. У одного высокая самооценка, у другого – низкая. Что это значит? По мнению Т.Грандин и С.Баррон, высокая самооценка – это стабильное настроение, реалистичные цели и умение достигать их, самомотивация и умение сосредоточиться на процессе достижения результата. Высокая самооценка – это умение принять отвержение и критику; умение сказать “нет” сверстникам; реалистическая оценка себя, своих сильных и слабых сторон. Не правда ли – замечательно? А что представляют собой дети с низкой самооценкой? Низкая самооценка – это неумение взять ответственность за свои действия и обвинение других в своих неудачах; желание всем нравиться. Люди с низкой самооценкой делают в отношении себя негативные замечания и считают себя неудачниками; критично относятся к другим; легко разочаровываются, впадают во фрустрацию и легко “выбывают из игры”.

Детям очень не просто выстраивать свою самооценку, особенно если родители не помогают. Ведь самооценка зависит не только от слов, которые говорят взрослые, но и от того, что делает ребёнок сам. Это может быть всё что угодно, например, рисование, вышивание крестиком, уборка за собой и помощь в уборке по дому. Всё это требует усилий и терпения. Но результат – когда он есть – даёт чувство удовлетворения и чувство гордости собой. Небольшие, но реальные дела делают своё дело: самооценка формируется. Слова родителей – подбадривающие слова – важны, прежде всего, для закрепления самооценки, которая формируется в деятельности.

Некоторые дети не очень нуждаются в подбадривании, другие без этого не могут. Однако если родители только и делают, что поощряют, хвалят и настраивают их на какие-либо дела, то дети могут оказаться в очень затруднительной ситуации, когда вырастут. Во взрослом мире гораздо больше критики, нежели поощрения. Это может повлиять на успешность взрослого человека, которому нужно будет больше внимания, чем этого смогут дать ему другие люди.

Oдин важный момент: умение родителей вовремя разглядеть то, что по-настоящему радует ребёнка – великое дело. За командами “надо”, “нельзя”, “потом” и “рано тебе ещё” можно проглядеть, что ребёнок может культивировать в себе что-то, что он сможет потом подарить людям как свою способность. И это то, за что люди будут ему благодарны (и начнут платить ему деньги). Поэтому повернуть “неподходящее”, неправильное поведение и непослушание в нужное русло, а затем и научить ребёнка самому себя мотивировать на успех – значит помочь ему вырасти взрослым самостоятельным человеком. Умение поощрять, но не перехваливать – великое искусство, которому никто не учит. И если взрослые не могут помочь ребенку, то ему будет трудно научиться помогать себе. Он будет всегда искать поддержки, помощи, зависимости от более сильного, а это путь от себя, а не к себе.

Поэтому родителям надо быть исследователями, которые могут увидеть то, что радует их детей, и поддерживать это умеренно и постоянно. Это позволит ребёну вырасти самостоятельным и социально ответственным. А для этого у него должны быть такие же родители. Поэтому, как говорили в перестройку: “Начинать надо с себя!”

 

Check Also

Французский язык

Французский язык: нужен ли нашим детям французский?

Этот вопрос обязательно встает перед нами, родителями, в момент выбора школы для ребенка. И это …

Бабушки

Бабушки бывают разные

Когда в семье появляется первенец, к своей новой роли приходится привыкать не только новоиспеченным родителям, …

Добавить комментарий

Пожалуйста, выключите AdBlock