Home - Воспитание и учеба - Раннее развитие – что это?
Ранее развитие

Раннее развитие – что это?

В последние годы очень часто вместе со словосочетанием “детское развитие” можно услышать слово «раннее». Что это – просто модное веяние или все же движение навстречу ребенку?

Думаю, не раз и не два вы слышали от окружающих, что в нынешнее время малыши гораздо умнее и развитее нас, их родителей в этом же возрасте. Можете вспомнить, когда вы начали считать или различать цвета? А когда это стали делать ваши дети? А чего стоит понаблюдать, как малыши, которым нет еще и года, обращаются с новомодной техникой? То, до чего мы с вами доходили долгое время, они успевают освоить за каких-то несколько дней. Посмотрите на своего малыша. Как вам кажется, в каком возрасте он начнет развиваться?

Как это ни странно, но даже мы, родители, не всегда успеваем за нашими детишками. Давайте только посмотрим на игрушки, которые мы им покупаем. На некоторых написано «от 6 месяцев», а ваш малыш уже в три её активно грызёт, «от полутора лет», а ваш ребенок уже в год ее освоил, «от 3 лет», а они это уже давно знают. Так вот в этом «раннем возрасте», когда они легко воспринимают все, что происходит вокруг, стараясь повторять за взрослыми практически каждое действие, когда они уже достаточно большие, чтобы сидеть дома на ковре в одиночестве, но еще достаточно маленькие, чтобы идти взрослеть в детский сад, они больше всего хотят узнать что-то новое и впитывают всё, что им предлагается, как никогда эффективно. Вот это и есть самое время для настоящего развития, пусть даже его называют «ранним».

Малыши находятся в постоянном поиске, чем бы заняться. Это естественное занятия для каждого ребенка – исследовать, узнавать что-то новое. Плохо, если заняться нечем и родители не предоставили ему такую возможность, тогда ребенок начинает капризничать или находит себе “не те занятия” – шкодничает и нудится, доставляя неприятности и себе и родным. Именно в это время надо начать давать ребёнку нужные занятия, учитывая темпы его развития, интересы и темперамент. С одной стороны, важно не спешить и не переборщить, а с другой – не отстать.

Многим родителям легче говорить, что раннее развитие – это глупости, лучше пусть ребёнок играет дома игрушками, а подрастёт – тогда будем учиться читать, писать, считать. Ведь не заниматься с ребёнком проще всего. Зачастую банальная лень и усталость становятся преградой не то что развитию, а просто общению родителей и ребёнка. Но чем больше правильных впечатлений будет у малыша с самых первых дней жизни, тем более адаптированным он будет. Чем больше он воспринял информации в раннем возрасте, тем больше информации его мозг будет готов воспринять в будущем.

Основная цель раннего развития – не подготовка к школе, а подготовка к жизни вообще. Дети лучше адаптируются к новому окружению, у них меньше проблем с учебой и общением. Если заниматься регулярно, дозировано и занимательно, то ребенок даже не разграничивает, началось занятие или продолжается игра. Некоторые родители полны стереотипов об обучении, поэтому мысль о том, что годовалый ребенок будет ходить на занятия, вызывает у них недоумение. Но детские занятия – это не урок, где малыш с серьезным видом садится за столик и начинает по плану “развиваться”. Занятия с детьми – это игра, это новый опыт, когда ребенок знакомится с чем-то новым, это знания, которые приходят мимоходом и так, как он это может воспринять. Да, у каждого ребенка свой график, свой уровень восприятия, свой темперамент, свои собственные возможности. Но одно можно сказать точно: малыш, который занимается, очень быстро идет вперед и осваивает все новое гораздо быстрее, чем мы это себе представляем.

Как мы это делаем? Весело. Улыбнулись солнышку, маме, малышам вокруг. Размялись, потанцевали и пошли на коврик заниматься серьёзными делами.

Разложили кубики – посмотрели, какие они – квадратные, красные, твёрдые. Поиграли с мячиками, обратили внимание малыша на размер, цвет и форму. Позанимались с пазлами, хорошо, что в наше время их просто множество, различных форм и размеров для каждого возраста. Пока ребёнок ещё слишком мал, можно просто рассматривать картинки, рассказывая, кто нарисован, какого цвета, какого размера, большие или меньшие. После этого дайте малышу время разобраться, например, со шнуровкой. Очень интересно, как малыш поведёт себя, решая поставленные задачи. Шнуровка развивает моторику, воображение, мышление и логику. И что немаловажно – играть со шнуровкой ваш малыш сможет без вашей помощи.

А потом бабочка в гости прилетела, надо слепить такую же из теста или пластилина. А потом можно ее и нарисовать. Не похоже? Ну и что? Зато весело и познавательно. И таких интересных занятий может быть просто сотни. Главное – делать это с легкостью и позитивом.

Check Also

Стоит ли сердится на детей

Стоит ли сердиться на детей

Дети – цветы жизни, но бывает, что мы смотрим на них как на сорняки и …

Французский язык

Французский язык: нужен ли нашим детям французский?

Этот вопрос обязательно встает перед нами, родителями, в момент выбора школы для ребенка. И это …

Добавить комментарий

Пожалуйста, выключите AdBlock